杨杰：问题化意识与方法论意识——科研提升与论文撰写

6月2日下午，金沙集团1862cc成色邀请中国传媒大学教授、博士生导师，全国毛泽东文艺思想研究会副会长杨杰做客崇文大讲堂，做了题为“问题化意识与方法论意识——科研提升与论文撰写”的学术讲座。讲座由孙书文院长主持，高等教育出版社上海出版事业部副主任刘自挥，高等教育出版社上海出版事业部分社长、副编审张晶晶，文艺学教研室教授李红春，副教授吴承笃、邹强，青年教师盛帅帅、段超，以及文艺学、美学专业博士研究生、硕士研究生和部分本科生等三十余人参加。

杨杰教授从科研与思维、论文撰写与谋篇规划、学术规范与期刊投稿、模仿与创新等四个方面，结合学界代表性理论观点与博士、硕士论文案例，讲解了学术论文写作与科研能力提升的经验、路径与方法，充分彰显了问题化意识与方法论意识对于科研提升与论文撰写的重要意义。

杨杰教授深入阐述了科学的思维方法是做好学术研究的方法论基础。在概念与范畴层面，强调理解和运用的专业性与准确性，对日常公共话语中的概念范畴滥用误用要保持警惕。在命题与原理层面，要善于运用具有普遍意义的基本原理，对专业问题与现象进行评判。在归纳与演绎层面，要处理好“我注六经”与“六经注我”的关系。前者以前人研究成果为主，训练阅读理解和文献综述能力；后者以个人创见为主，运用既有材料为我服务，这是文艺学论文创新的基本方法。在观念与方法层面，强调哲学元方法、学科方法和具体研究方法的有机结合，前二者具有一贯性，后者具有多元性、适用域、互补性和非平衡性。在读书与写作层面，以马克思主义唯物论与实践论的关系，以及美的起源与本质的关系为例，阐述了解码-编码、提问-解答、质疑-反思的反馈与输出机制。

杨杰教授结合大量教学、写作和审稿经验与案例，讲解了选题、谋篇与投稿的具体方法。杨教授强调，“写什么”比“怎么写”更重要，“依据选题选择期刊”与“对标期刊撰写论文”相辅相成。在“写什么”的问题上，要处理好选题价值与可行性之间的关系。在“怎么写”的问题上，杨教授分类讲解了学术期刊论文与报纸评论文章在标题和结构上的不同特点，强调标题的复合性、清晰性与工整性，篇章结构的逻辑性与均衡性。在论证过程中，既要保持“篇—章—段—句”的一致性与紧凑性，又要从读者和审稿人的角度思考论据的充分性、必要性、代表性、集中性和有效性等问题。此外，学术规范无小事。从引文到注释，无不反映论文作者的治学态度与治学方法，都要参照期刊要求，做到标准化、规范化、权威化和统一化，杜绝低级错误。

最后，杨杰教授从思维提升、缜密构思、反复修改、锲而不舍四个方面，总结了从模仿到创新的科研能力提升与学术发展路径。

在提问与交流阶段，对于怎样处理学术兴趣与选题价值的关系问题，杨杰教授结合具体案例，从兴趣、专业性和社会重大关切相结合的角度进行了解答。对于如何寻找理论工具和材料展开论证的问题，杨杰教授结合具体案例，从问题化导向检索文献和搜集资料的角度进行了解答。对于理论阐释和批评的边界问题，杨杰教授结合具体案例，从立足基本问题域、反对强制阐释的角度进行了解答。

与会专家和教师从各自专业领域出发，对杨杰教授的讲座给予了高度评价，认为讲座视野广阔、理论深刻、案例丰富、针对性强，对于提升研究生论文写作能力和科研水平具有很高的指导价值。孙书文教授在总结中指出，一篇高质量的论文是倾学术与人生之积累而铸就的徽章，唯积学以储宝、酌理以富才、研阅以穷照、驯致以绎辞，方可渐次通达自圆其说、左右逢源、哲思澄明的三重境界。希望同学们学以致用，经之营之，早日写就好文章，为自己的人生多铸几枚闪亮的徽章。

主讲人简介：杨杰，文艺学博士，艺术学博士后；中国传媒大学艺术研究院教授，博士研究生导师，博士后合作导师；加拿大麦吉尔大学（McGill University）高级访问学者；全国毛泽东文艺思想研究会副会长，中国社会科学院第十一届文哲学部文学研究系列职称评审委员会委员，中国社会科学杂志社首批特约研究员，教育部学位中心专家，北京市文化发展中心专家，北京市美育与文明研究基地常务副主任。近年主持完成国家社科基金项目2项，省部级教学科研重点项目3项，出版著作10余部，在《文艺理论研究》《现代传播》《文艺理论与批评》以及《人民日报》《光明日报》《中国社会科学报》《中国教育报》《文艺报》《中国艺术报》等核心报刊发表论文100余篇；10余篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大报刊复印资料》《高等学校文科学术文摘》等刊物全文转载；获省部级社会科学优秀成果奖4项、省级优秀教学成果奖2项等。